O Projeto de Intervenção Pedagógica valoriza algo fundamental para a Geografia a observação. Ao trazer o estilo arquitetônico art déco, encontrado no entorno do Colégio Estadual Professor José Carlos de Almeida, em Goiânia, como temática, tonou-se possível trabalhar diferentes elementos que sustentam a Geografia escolar. O Colégio, localizado próximo a diversos equipamentos públicos e privados situados em construções nesse mesmo estilo arquitetônico, alguns dos quais destinados às manifestações culturais e artísticas, representava um potencial para se ensinar Geografia, desde que explorado a partir da espacialidade do fenômeno. A discussão inicia-se com a identificação, realizada durante observação de aulas no Estágio Supervisionado, de que, embora inseridos em localização privilegiada, próxima a espaços culturais e artísticos, os alunos não se apropriavam desses locais. Nessa senda, o autor parte de dois conceitos primordiais para a Geografia, o de Lugar-estudo do lugar e o de cul
